课程思政究竟如何开展？公共卫生PBL教学的优势和未来发展方向如何？开设新课怎样选题，怎样才能设计一门广受好评的课程？带着疑问，2023年12月18日中午，公卫学院举办了双语小组系列讲座之公共卫生与预防医学教学改革经验交流分享会，会议邀请流行病与卫生统计学系高文静、余灿清、王胜锋三位教师，将前往南京医科大学（以下简称“南医”）参加“公共卫生与预防医学教学改革经验交流与师资培训会”后的心得体会与学院教职工进行了分享和交流，流行病与卫生统计学系党支部书记、副主任吴涛教授主持了这次活动。
首先，吴涛老师首先介绍了举办本次活动的背景，指出教育教学在学院落实立德树人根本任务中发挥着十分重要的作用，希望通过这次活动搭建一个经验交流和分享的平台，共同研究如何提高教育教学质量。
高文静老师以《兄弟院校课程思政做法及思考》为题，介绍了课程思政开展的背景、时代意义，结合在南医所见所闻以及自身教学工作开展情况，重点分享了兄弟院校在课程思政开展方面的经验和做法，指出他们的课程思政十分重视顶层设计，确立了以聚焦时代、聚焦体系、聚焦方法、聚焦赓续为思路的课程思政建设原则，特别是他们按照专业授课门类对标思政目标，形成矩阵，做好整体布局的工作经验十分值得借鉴；此外，高老师还介绍了自己在流行病学课程思政资源库建设上的做法和成果。
余灿清老师以《PBL课程做法及思考》为题，介绍了南医在PBL教学发展历程、顶层设计、与其他学科双向融合、实践教学体系建设、导师培训等方面的做法，详细介绍了PBL课堂组织、案例撰写、效果评估方面的工作，建议学院加强有组织的教学改革工作，不断激发教师原动力以实现各美其美，有效开展交流互动以推动教改发展并提升工作质量。
王胜锋老师以《顺势而为：从顶层设计看课程设计》为题，从开一门什么课入手首先设问为什么要开课，到讲什么内容、什么是同学想听的，再到顺势而为、大处着眼、事半功倍进行课程体系设计等方面分享了自己的体会和认识。作为学院教学院长助理，王胜锋老师还介绍了学院近期拟出台的教学新举措，希望通过教改更多集中学院优秀师资资源，充分激发教师投入教学内生动力，不断促进学院课程体系高质量发展。
在交流环节，三位老师还分别就老师们关心的教育教学等方面的问题一一进行了回答。
随后，学院党委副书记、分管工会工作的苏鸿老师对活动进行了总结，他肯定了活动举办的意义，对前来参加活动的老师表示了感谢，认为三位老师的分享既有经验介绍，又有认识体会，达到了学习、借鉴、提高的目的。苏鸿老师指出，教育部已经制定并颁布了关于课程思政的指导性文件，我们应尽快行动起来，教学是个良心活，教学效果的好坏，既取决于老师们是否深入挖掘各类专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，更取决于老师如何把一堂课或一门课讲好，讲出高质量，而这就要求学校和学院进一步推动教学改革，不断为教育教学提供更为系统全面的支撑和保障。苏鸿老师最后表示，学院工会愿意为老师们教学、科研等工作继续提供沟通交流的平台，尽力为大家做好服务保障工作。
最后，苏鸿老师、吴涛老师向三位主讲老师赠与了纪念品，并与与会教职工合影留念。一次讲座打开一扇窗，窥见教学改革、课程思政的大潮，期望未来的公卫教学乘风云霄。
新闻背景简介：
为加强高水平公共卫生人才培养体系建设，强化专业实践能力培养，促进高校骨干教师经验交流与分享，提升教学能力，“公共卫生与预防医学教学改革经验交流与师资培训会”于2023年11月24日至26日在南京举办，学院派出了多位年轻教师参加了这一会议。
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2023.12.20.
